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教育部就中小学教科书选用管理办法答记者问

作者:peili文章来源:vnsc5858威尼斯城官网未知 点击数: 发布时间:2018-08-08 10:07【字体:
  为加强中小学教科书办理,标准教科书选用作业,习惯各地教育教育需求,教育部印发了《中小学教科书选用办理暂行方法》。日前,教育部基础教育二司担任人就有关问题答复了记者发问。
  
  1.问:教科书在校园教育教育中起着不行代替的效果,怎么选好合适校园和学生的教科书是一项十分重要的作业。近来发布的《中小学教科书选用办理暂行方法》,出台的首要布景是什么?
  
  答:一是推动中小学教科书多样化方针施行的需求。1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素质教育的决议》清晰指出,要增强乡村特别是贫困区域义务教育的课程、教材与当地经济发展的习惯性,促进教材多样化。2005和2006年,教育部办公厅先后印发了《关于做好义务教育课程标准试验教材选用作业的告诉》和《关于做好2006年普通高中新课程试验区域教材选用作业的告诉》,别离就义务教育、普通高中教科书选用的基本方针做出规则,对辅导各地教科书选用起到了重要效果。但近十年过去了,有必要进行总结完善,在一般《告诉》的基础上提升为规章方法。
  
  二是标准现在教科书选用作业的需求。近些年,在教科书选用作业中,因为选用行为和程序还不行标准,呈现了一些问题,如单个区域频频替换教科书,教科书选用难以反映一线教师志愿,一些非教育要素干涉教科书选用,单个当地乃至呈现了选用中的腐败现象等。因而,有必要进一步加强标准和监管。
  
  2.问:各级教育行政部分在教科书选用中的首要职责是什么?
  
  答:依照简政放权,加强省级教育统筹的要求,《方法》对教科书选用办理体制做了调整和完善,将更多的办理权下放给省级教育行政部分。教育部担任拟定全国中小学教科书选用方针,将审定经过的教科书编入《全国中小学教育用书目录》予以发布。省级教育行政部分担任本行政区域内里小学教科书选用的统筹办理,领导和监督教科书选用作业,依据当地实践情况断定详细选用单位。不管哪一级单位详细担任教科书选用,都有必要坚持选用的基本原则,即坚持适合性,契合本地中小学教育实践;坚持多样化,满意不同区域的需求;坚持公平、公平,保证选用进程标准、有序。
  
  3.问:《方法》为什么要规则建立教科书选用委员会担任教科书的选用作业?
  
  答:教科书选用作业专业性很强,还触及经济利益,因而《方法》清晰规则选用教科书应当安排建立教科书选用委员会,详细担任教科书选用作业。为保证选用委员会的专业性、代表性,选用委员会要由课程教材专家、教研员、中小校园长和教师等组成,其间一线教师不少于1/2,最大极限地避免行政毅力、个人毅力决议教科书选用。教科书编写出版发行人员不得担任教科书选用委员会成员,避免利益相关者影响正常选用。
  
  4.问:《方法》在教科书选用程序方面是怎么规则的?
  
  答:为保证教科书选用的科学合理与公平公平,不管在哪一层级选用,都有必要实行规则程序。《方法》用一章对教科书选用程序作了详细规则,首要是三个进程:一是由学科组研读、比较《全国中小学教育用书目录》中本学科一切版别的教科书,提出初选定见。二是教科书选用委员会举行全体会议,对学科组提出的初选定见进行充沛评论,采纳投票方法断定教科书选用的成果。三是对教科书选用委员会选定的教科书详细版别进行不少于7日的网上公示,由省级教育行政部分将本省教科书选用成果汇总报国务院教育行政部分存案。
  
  5.问:什么景象下选用后的教科书需求从头选用或能够替换教科书版别?
  
  答:考虑到教育的连续性,避免随意替换教科书,《方法》规则教科书一经选定运用,应当保持稳定,在小学、初中、高中学段周期内,不得半途替换。两种情况下能够从头选用或替换教科书版别:一种是确有问题的,如严峻违背选用程序规则的、课前没有准时到书的、教科书与教育部审定内容不一致的,以及呈现其他严峻影响教科书运用的景象;另一种是校园提出改变请求,并经专业组织评价确与当地教育教育实践不相适合的。
  
  6. 问:关于违背选用办理方法的做法,有怎样的处置与监管方法?
  
  答:一是教育行政部分及其作业人员不得违规干涉选用进程和成果,选用委员会成员不得违背选用作业纪律。假如违背规则,由上级教育行政部分责令期限改正,视情节轻重予以通报批评,并依法对相关责任人予以处置。二是其他行政部分及其作业人员不得违规干涉选用进程和成果,假如违背规则,由教育行政部分告诉其所属部分依纪依规处理。三是教科书编写出版发行单位和个人不得以任何非合理竞争手段干涉教科书选用。凡选用请托、受贿等不合理手段打乱教科书正常选用次序,省级教育行政部分有必要撤销其本次教科书在该行政区域内的选用,在全省进行通报。上述一切涉嫌构成犯罪的,移交司法机关处理。
  
  选用作业将全程置于教育纪检监察部分的监督之下,并充沛发挥学生家长、社会人士对教科书选用的监督效果。
  
  7. 问:怎样才能保证《方法》落到实处?
  
  答:为保证《方法》落到实处,省级教育行政部分要实在发挥好统筹和领导效果。各省要依据本方法拟定施行细则,清晰本省选用作业的详细内容和要求以及避免违规搅扰教科书选用的详细方法。要加强监督查看,及时处理施行中呈现的问题。
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