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合理方式有针对性地对学生进行思维引领

作者:luofan文章来源:vnsc5858威尼斯城官网未知 点击数: 发布时间:2020-05-02 09:23【字体:
  “非典完毕后,我考研考上了偶像钟南山院士地点的研究所,成为一名呼吸内科医师。”在2020年惠州春季学期思政课上,广东惠州市第二批援助湖北医疗队队长石喆用亲身阅历,引导青少年学生建立正确的偶像观,“期望自己的阅历能让孩子们更了解医师这个职业”。
  
  近日,惠州市教育局联合媒体,共同推出2020年惠州春季学期思政课。这节“云上”思政课以“战疫英雄 芳华榜样”为主题,1名教师、3名援鄂医护人员向120多万名大中小学师生、家长分享阅历。现在,已有超越400万人次收看,点赞量超越100万。
  
  “穿上防护服,我就不是个孩子了。”今年,“00后”护理刘家怡跟从惠州援助湖北医疗队,到一线战“疫”。惠州市华罗庚中学学生黄嘉嘉被刘家怡的挑选和讲演打动,从中看到了年轻一代的英勇和贡献,“我要认真学习,考上理想的大学,为国家贡献力气”。
  
  怎么让思政课从“云上”走入“心底”?惠州通过身边人讲身边事,用战“疫”业绩,为全市青少年学生上了一节人生大课。在“云上”思政课,王科、石喆和刘家怡三位援鄂医疗人员,别离环绕先锋模范、医者仁心、芳华之花三个主题,分享了党员在抗疫一线、医师职业挑选和个人学习成长等方面的阅历,增强“情感链接”,引导学生在榜样的业绩中罗致前进力气。
  
  惠州市教育局相关负责人表明,近年来,该市着力创新思政教育方式,根据不同阶段学生思维实际和心理特点,选用适当内容、合理方式,有针对性地对学生进行思维引领。
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